บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันพุธที่ 4 พฤศจิกายน 2558 เวลา 12.30-15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

• กิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาประดิษฐ์สื่อสำหรับเด็กปฐมวัย จากวัสดุเหลือใช้ที่เตรียมมา โดยอาจารย์จะมีอุปกรณ์ต่าง ๆ อำนวยความสะดวกให้ เช่น กรรไกร กระดาษสี กาว ปากกาเมจิก เป็นต้น

มาเริ่มลงมือทำกันเลย !!!

ท๊าดา... ผลงานเสร็จแล้วค่ะ >,<

VVVV

VVV

VV

V

เมื่อทุกคนในห้อง ทำสื่อเสร็จหมดแล้ว อาจารย์ก็ให้ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน 

ว่าสื่อที่ทำชื่ออะไร ใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างไร ?

• ชื่อสื่อ : กล่องวัน 
• ใช้สอนอย่างไร ? : เป็นกิจกรรมเกมการศึกษา ให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับ 1 สัปดาห์ มี 7 วัน และมีสีอะไรบ้าง ที่บอกลักษณะของแต่ละวัน เช่น 1 วันจันทร์ สีเหลือง, 2 วันอังคาร สีชมพู เป็นต้น
• ทำมาจากวัสดุเหลือใช้อะไรบ้าง ? : 1. กล่องสบู่ 2. ฝาขวดน้ำ 
• ส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้อย่างไร ? : ทำให้เด็กมีอารมณ์ที่ตื่นเต้น กระตือรือร้นต่อการเรียนรู้ เพราะถ้ายังไม่เปิดกล่องออกมา เด็กก็จะยังไม่เห็นสีของแต่ละวัน ด้านสังคม ก็สามารถจัดกิจกรรมเป็นกลุ่มให้เด็กได้เรียนรู้ร่วมกันได้ และด้านสติปัญญา ทำให้เด็กเกิดทักษะ เกิดความรู้เกี่ยวกับวัน สีของวันต่าง ๆ ใน  1 สัปดาห์ได้อย่างถูกต้อง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

1. สามารถทำเป็นสื่ออย่างอื่น บูรณาการได้หลายวิชา เช่น คณิตศาสตร์ อาจจะเป็นการนับจำนวนตัวเลข และมีภาพประกอบตามจำนวน ทำให้เด็กได้รู้ค่า ปริมาณ ของตัวเลขต่าง ๆ ได้ด้วย, ศิลปะ-ดนตรี อาจจะเป็นแม่สีต่าง ๆ ผสมกันแล้ว จะเป็นสีอะไร หรือ เครื่องดนตรีพื้นฐานต่าง ๆ ที่เด็กคุ้นเคย เป็นต้น
2. ใช้ประดิษฐ์เป็นสิ่งของที่ระลึก หรือของขวัญน่ารัก ๆ อย่างอื่นได้ ตามจินตนาการของตนเอง
3. นำมาประดิษฐ์เป็นสิ่งของที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น ที่ใส่ดินสอ ปากกา หรืออุปกรณ์ต่าง ๆ เป็นต้น

การประเมินผล

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย จึงสามารถทำให้งานเสร็จตามเวลาที่อาจารย์กำหนดได้

ประเมินเพื่อน : เพื่อนแต่ละคน มีจินตนาการ ความคิดที่แตกต่างกันไป ได้เรียนรู้สื่อแปลกใหม่จากเพื่อนมากขึ้น และบรรยากาศการทำงานก็สบาย ๆ ช่วยเหลือกัน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้คำปรึกษา และคำแนะนำที่ดีแก่นักศึกษา ทำให้สามารถจุดประกายความคิดที่จะนำไปพัฒนาต่อยอดได้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพุธที่ 28 ตุลาคม 2558 เวลา 12.30-15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

• ก่อนการเรียน อาจารย์ก็ให้ทุกคนในห้อง ลิงก์บล็อกที่ทำในวิชาเรียนนี้ เชื่อมโยงหากันจนครบ

• กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ คือ การทำสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย 2 แบบด้วยกัน

• เมื่ออาจารย์นำตัวอย่างมาให้ดู และบอกวิธีการทำ สมาชิกในกลุ่มก็ลงมือทำสื่อเพลงก่อน โดยแบ่งหน้าที่กัน วาดรูป เขียนตัวหนังสือ ระบายสี ตกแต่งช่วยกัน

• เมื่อทำสื่อเพลงสำหรับเด็กปฐมวัยเสร็จแล้ว ก็ศึกษาการทำสื่ออีกชิ้น เพื่อเป็นแนวทางในการทำผลงานจริงมาส่งอาจารย์ จากนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานของตนเอง และร้องเพลงตามผลงานนั้นด้วย

• งานที่ได้รับมอบหมายในสัปดาห์นี้ คือ สื่อการเรียน 2 ชิ้น โดยทำเป็นคู่ ให้ทำเป็นการบ้านและนำมาส่งในชั่วโมงเรียนต่อไป

...จากการเรียนในวันนี้...

-  ทำให้รู้และมีทักษะในการทำสื่อที่หลากหลายมากขึ้น 

-  ทำให้รู้ว่าเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย ควรจะมีภาพประกอบคำต่าง ๆ หรือ 

การใช้ภาพแทนการเขียนคำ เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ภาษาธรรมชาติด้วย

-  ทำให้ได้ความรู้ เทคนิคเกี่ยวกับการแต่งเพลง การคิดคำศัพท์ต่าง ๆ 

ที่เด็กปฐมวัยควรเรียนรู้ เกิดทักษะในการระบายสี และทำงานเป็นกลุ่ม

การนำความรู้มาประยุกต์ใช้

• สามารถทำสื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย ที่มีความหลากหลายมากขึ้น
• เป็นแนวทางในการทำสื่อให้พัฒนาในชิ้นงานต่อ ๆ ไป
• สามารถนำไปบูรณาการในการสอนได้หลายวิชา ตามความต้องการที่จะให้เด็กได้เรียนรู้
• ใช้ในการประดิษฐ์ หรือทำของที่ระลึก ตกแต่งได้

การประเมินผล

ประเมินตนเอง : มีความกระตือรือร้น ตั้งใจในการเรียน การทำงานร่วมกับเพื่อน ๆ ให้ความร่วมมืออย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนช่วยกันคิด ช่วยกันทำอย่างตั้งใจ และมีเรื่องตลก เสียงหัวเราะมาสอดแทรกในการทำงานด้วย ทำให้ทำงานอย่างมีความสุข ไม่เครียด

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ใจดีมาก เข้าใจ และยินดีให้คำแนะนำแก่นักศึกษา เตรียมการสอนมาดีทุกครั้ง จึงทำให้การเรียนเป็นไปตามขั้นตอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันพุธที่ 21 ตุลาคม 2558 เวลา 12.30-15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

• กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ คือ การผลิตสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย ได้แก่ จับคู่ภาพเหมือน ภาพตัดต่อ จับคู่ภาพกับเงา สังเกตรายละเอียดของภาพ และจัดหมวดหมู่
• ซึ่งการทำสื่อในวันนี้ ทำให้ได้ความรู้ว่า ทุกสื่อถือเป็นเกมการศึกษา ดังนั้น แต่ละภาพจำเป็นต้องมีสีหรือลักษณะเสมือนจริง ไม่ควรแต่งเติมตามจินตนาการมากเกินไป เพราะอาจจะทำให้การเรียนรู้ของเด็กผิดเพี้ยนไปได้

เมื่ออาจารย์อธิบายวิธีการทำ และมีตัวอย่างให้ดู 

จากนั้นอาจารย์ก็มอบหมายให้แต่ละกลุ่มทำงานตามกิจกรรมที่ต้องทำในวันนี้ 

 

• กลุ่มของดิฉันก็แบ่งหน้าที่กัน แบ่งหัวข้อว่าใครจะรับผิดชอบสื่อชิ้นใด แล้วก็ไปถ่ายเอกสาร จากนั้นก็ลงมือทำสื่อ ส่วนดิฉันได้ทำสื่อ "การจัดหมวดหมู่ (สัตว์)" 

 

• เมื่อระบายสีเสร็จแล้ว ก็นำมาตัดตามขอบรูป และนำไปติดลงในกระดาษแข็ง เคลือบด้วยสติกเกอร์ใสอีกครั้งหนึ่ง 

มาดูกัน... ว่าเพื่อน ๆ ตั้งใจทำงานแค่ไหน !!!

 

 

 

 ผลงานของกลุ่มพวกเรา เป็นยังไงบ้างคะ :D

v

v

v

 จับคู่ภาพกับเงา 

 ภาพตัดต่อ

 สังเกตรายละเอียด

 

จับคู่ภาพเหมือน

จัดหมวดหมู่

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• เมื่อได้ความรู้เรื่องการทำสื่อ ด้านเกมการศึกษามากขึ้น ก็ทำให้นำไปประดิษฐ์สื่อได้หลากหลายรูปแบบ ตามความต้องการที่จะให้เด็กได้เรียนรู้ในแต่หน่วยการเรียนรู้ต่าง ๆ
• สามารถนำไปทำเป็นสิ่งของอย่างอื่นได้ เช่น รูปภาพ ที่ระลึกในโอกาสต่าง ๆ
• เป็นแนวทางให้ได้ต่อยอด พัฒนาผลงานให้ดียิ่งขึ้น เมื่อทำงานในครั้งต่อ ๆ ไป

การประเมินผล
ประเมินตนเอง : มีความตั้งใจ และรับผิดชอบงานที่ตนเองได้รับมอบหมาย ให้เสร็จทันเวลา
ประเมินเพื่อน : เพื่อน ๆ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม การทำงาน มีเสียงหัวเราะ สนุกสนาน ทำให้การทำงานในห้องเรียนไม่น่าเบื่อ มีความสุข
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เตรียมการสอนมาดีมาก ทุกอย่างเป็นไปตามขั้นตอน จึงทำให้งานเสร็จทันเวลา และอาจารย์ก็เป็นกันเอง ให้คำปรึกษา แนะนำนักศึกษาเมื่อเกิดความสงสัย
 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันพุธที่ 14 ตุลาคม 2558 เวลา 12.30-15.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

• วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา จึงได้ปั๊มไก่เพิ่มมาอีก 1 ดวง 

• กิจกรรมวันนี้คือ การทำสื่อกลุ่มละ 2 ชิ้น ชิ้นแรก... เป็นสื่อประกอบนิทานที่สามารถขยับหรือทำตัวละครให้นิทานให้เคลื่อนไหวได้ และชิ้นที่สอง... เป็นสื่อที่สามารถหมุนวงล้อที่เป็นวัฏจักรชีวิตของคน หรือสัตว์ชนิดต่าง ๆ

• กลุ่มของดิฉันได้นิทานเรื่องเด็กเลี้ยงแกะ และวัฏจักรชีวิตของกบ ซึ่งในกลุ่มจะแบ่งกันทำงาน เพื่อให้งานเสร็จทันเวลาเรียน... อาจารย์มีกระดาษที่มีรูปภาพมาแล้ว ให้เราระบายสี หรือวาดรูปเพิ่มเติมได้ ให้สวยงามตามความต้องการ

>>  มาลงมือทำกันเลยดีกว่า !!! <<

• เมื่อช่วยกันระบายสีเสร็จแล้ว ก็ไปปรึกษาอาจารย์ในการทำวงล้อให้หมุนได้ เพราะดิฉันรับผิดชอบทำวัฏจักรของกบ ซึ่งนอกจากจะได้ทักษะเรื่องการระบายสีมากขึ้น ยังทำให้รู้วิธีที่จะใส่ลูกเล่นในการทำสื่อเด็กปฐมวัยให้มีความน่าสนใจ โดยการหมุนวงล้อต่าง ๆ ได้ ถือเป็นการได้ใช้ประโยชน์ บูรณาการได้หลายอย่าง ในสื่อชิ้นเดียว

" ผลงานของพวกเรา สวยไหมคะ :D "

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารถนำความรู้ วิธีการต่าง ๆ ที่ได้จากการทำสื่อ ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัยได้ 
• สามารถบูรณาการ หรือเป็นสื่อประกอบในการเรียน เพื่อให้เด็กเกิดความสนใจ และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเด็กได้มากขึ้น มีความเสมือนจริงมากขึ้น
• สามารถนำไปประดิษฐ์สิ่งของ ในโอกาสต่าง ๆ ประยุกต์เป็นของขวัญ ของที่ระลึก ที่มีความคิดสร้างสรรค์ และแปลกใหม่มากยิ่งขึ้น

การประเมินผล

ประเมินตนเอง : มีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตั้งใจเรียน พยายามนำคำแนะนำของอาจารย์มาใช้ในการทำงาน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนทุกคนน่ารักมาก ช่วยกันทำงานด้วยความตั้งใจ บรรยากาศในการทำงานก็สนุกสนาน ไม่น่าเบื่อหรือทำให้เครียด

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เตรียมความพร้อมในการสอนมาดีมาก อำนวยความสะดวกให้นักศึกษา พร้อมทั้งให้คำปรึกษา แนะนำ และลงมือทำเป็นตัวอย่าง ทำให้มีความเข้าใจมากขึ้น